Наташина мечта // "Коляда-Plays"-2016

Аннотация к спектаклю «Наташина мечта» Я. Пулинович,
«НЕЗАВИСИМЫЙ ПРОЕКТ АРТИСТОВ АДТ».

«Все мы родом из детства….». Кажется, какие могут быть проблемы , когда тебе всего 16 лет? Вся жизнь впереди. Живи и радуйся! Так считают взрослые, отказывая детям в собственном взгляде, собственном мнении. Уверенно полагая, что знают, что такое настоящая взрослая жизнь. И как нужно ее прожить, чтобы не было «мучительно больно за бесцельно прожитые годы….».

Тогда почему рядом столько несчастливых и несчастных? Почему совсем не шуточные страсти кипят в душе обеих героинь? Быть или не быть, и как быть, если кому-то все, если кто-то талантливее или успешнее? Так может все-таки что-то не так? Может быть мы упускаем что-то важное? А что?

Режиссёр творческого объединения «Независимый проект артистов Дома Актёра» Александр Беляев подарил возможность проявить себя молодым актрисам, студенткам 3-его курса Астраханского колледжа культуры, Екатерине Якшиной и Елизавете Валяевой.

Ярослава Пулинович — молодой и талантливый автор, ученица легендарного драматурга и режиссёра Николая Коляды.

Пьеса «Наташина мечта», по мнению театральных критиков, продолжает литературную традицию «маленького человека», находящегося в конфликте с миром и в поисках справедливости.

Спектакль — это два самостоятельных монолога двух героинь. И если первая героиня воюет со всем миром и ищет в нём справедливость согласно своим чётким и суровым законам, которые она усвоила с детства, то вторая пребывает в конфликте с самой собой.

Режиссёр опустил зарисовку, которая завершает пьесу у Ярославы Пулинович. Без неё ярче виден контраст между двумя эпизодами и героинями — внешне успешной, но пустой отличницей и матерящейся, необразованной детдомовкой, которая в те же 16 дерётся и пьёт, однако то и дело испытывает жалость к окружающим и стыд за свою судьбу. Интересно, как по-разному они воспринимают любовь. У первой героини ничего в жизни не было, ей важно знать, что «он — мой!», и это чувство — лучшее, что может произойти в её жизни. Отличница же воспринимает любовь как очередной пункт в списке своих достижений, добавление к куче дипломов и грамот. И важно ей лишь ощущение своей правоты: «я победила!». И неслучайно во втором эпизоде есть ещё одна Наталья, похожая на детдомовку, со своей неисполненной мечтой.

Два противопоставляемых эпизода имеют несколько одинаковых сюжетных точек. В обеих историях присутствует мотив смерти, но как по-разному он воспринимается героинями. Первая Наташа, лишённая детства и любви, живёт по правилам того мира, в котором она росла. Там совсем другие нравственные критерии, там задетая честь выше здравого смысла, там забота и внимание ценится дороже всего. Она порывиста в своих словах, чувствах и поступках, она может рискнуть жизнью, если её взяли на слабо, и она готова всю себя отдать первому приласкавшему её человеку.

У Наташи из второй истории совсем другая система ценностей. Здесь успех превыше всего и им же измеряется даже чувство любви. Она задумывается о смерти, но от отчаянного шага её останавливает мысль о скором экзамене, а уж потом — о безмерно любящих её родителях.

Пьеса, пользующаяся огромной популярностью в молодёжных театрах России и зарубежья, часто переименовывается в «Наташины мечты». Александр Беляев вслед за автором оставляет мечту одну, «Наташину». Наверно, это доказывает, что все мы, и Наташи, и не Наташи, мечтаем действительно об одном. Чтобы нас однажды назвали «реально самыми клёвыми девчонками на земле».

Продолжительность спектакля 2 часа 10 минут с антрактом.